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明年再增4万个幼儿学位!“入园难”有望解决

作者: 2020-05-12 浏览:

12月17日,天津市教委副秘书长、天津市教委主任荆洪阳等有关部门负责人参加了“观众和网民关心的热点问题解答”专题节目。

在节目中,景洪阳表示,2010年前后,“入园难”逐渐成为人们强烈反映的热点问题。自2009年以来,天津市相关部门一直在协调相关工作的部署。到2018年,学前教育资源建设已连续10年被纳入全市“20大科普工程”。天津率先在全国范围内制定并实施了一系列资源建设规划,新增幼儿园学位约10万个,在一定程度上缓解了“入学难”问题。

然而,随着城市化进程的加快、外来人口的涌入和“二孩”政策的实施,学前教育仍然是民生的短板。荆洪阳表示,市教委将继续推进学前教育资源建设。

2019年将增加40,000个幼儿园名额。

下一步,这座城市将为幼儿园建设展开一场艰苦的战斗。通过新建、扩建、升级改造、规范居住区配套幼儿园建设和使用、充分利用闲置资源、鼓励社会力量办园等切实措施,2019年全市新增学龄儿童约4万人,新建、扩建、升级改造幼儿园约150所,满足更多儿童需求,进一步缓解“入园难”问题。

其中,城市地区主要接收支持新建住宅区的幼儿园,农村地区主要建设、拆除、改建和扩建幼儿园。新增学位的分配以学位需求为导向。不仅有河东区、南开区等人口密集的中心城区,还有武清区、静海区等五个远郊的广大农村地区,以及滨海新区及周边四个区等学位需求相对集中的地区。

与此同时,还将增加财政支持,对新建、改建和扩建的幼儿园和包容性私立幼儿园给予特殊奖励和补贴,以提高学前教育水平。

幼儿园到小学

为了发展学前教育,我市不断关注教育质量。

一方面,要密切关注青少年之间的联系,对幼儿园进行“小学教育”的专项管理。市教委于2018年发布《科学开展幼小衔接工作的指导意见(试行)》和《转发开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,明确了工作要求。规定幼儿园不能提前教授小学知识,小学一年级必须坚持“零起点”教学。如发现违规行为,可及时向市教育委员会报告相关情况,如属实,将坚决严肃处理。

此外,我们应该充分发挥父母在青少年之间的纽带作用。父母是孩子的启蒙老师。父母和朋友应以“坐等花开”的心态对待教育和孩子,自觉摒弃“赶在前面”的心态,盲目跟风,愿意与孩子共度时光,与孩子一起体验成长的快乐,陪伴孩子度过一生只有一次的快乐童年。

另一方面,我们应该密切关注教师培训。自2017年以来,我市不断开展“幼儿园提高教育质量专项培训”,共培训各级各类幼儿园工作人员1.1万人。培训覆盖各级各类幼儿园、专职教师、安全人员、教学科研人员等岗位。同时,开展“追求卓越”的幼儿教师培训和农村幼儿教师培训,对全市幼儿园的教师和研究人员、骨干教师和农村幼儿教师进行不同层次的培训,努力提高每个幼教相关岗位人员的专业水平。

将来,我们会进一步

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